• Seminarevaluering
Open/Close Menu Stiftelsen Imtec
Skip to content
  • Hjem
  • Opplæring / Studier
    • Rektorutdanningen 2017
    • Nasjonal styrerutdanning
    • Rektorutdanningen
    • Kroppens grammatikk
    • Interne utviklingsveiledere
  • Seminarer / Konferanser
    • Dybde læring med Frantz Gregersen
    • Avis Glaze og Pasi Sahlberg, Skoleledelse som virker September 2018 Seminar i Tromsø, Ålesund og Drammen
    • Avis Glaze og Pasi Sahlberg, Skoleledelse som virker September 2018 Seminar i København
    • Nordisk skoleeierkonferanse april 2018
    • Profesjonelt samarbeid seminar 2018
    • Michael Fullan seminar 2017
    • Avis Glaze seminar september 2017
      • DAB – Digital Barnehage 2018
      • Foredrag – arkiv
  • Studieturer
    • London september 2017 – «Big City School Reform»
    • Toronto oktober 2017
    • Lederutvekslingsprogram Norge – Canada (Ontario)
  • Temasider
    • «Lek gir læring»
    • Kvalitetsutvikling barnehage
    • Modellkommunemetodikken (MKM)
    • Organisasjonsutvikling
  • Publikasjoner
    • ENTUSIASME FOR ENDRING. En håndbok for skoleledere
    • ENTUSIASME FOR ENDRING I BARNEHAGEN
    • PARTSSAMARBEID. Kommuneutvikling gjennom involvering og deltakelse. – Av Knut Stranden
  • Om IMTEC
    • Et tilbakeblikk på IMTECs historie
    • Imtecs faglige profil
    • IMTECs stab
    • IMTECs styre
  • Kontakt oss

Attachment

article-on-character-development_education-at-its-best

Stiftelsen IMTEC

En kort presentasjon:

Vi gir opplæring til personer og institusjoner som selv vil være aktive i utviklingsarbeid

Vi gir faglig bistand til utviklings- og omstillingsprosjekter

Vi evaluerer konkrete utviklingsprosjekter og vi evaluerer virksomheter som driver omstilling og utvikling

Vi etablerer nettverk mellom institusjoner og personer som ønsker faglig fellesskap rundt utviklingsarbeid

Les mer om oss

Kontaktinformasjon

Tlf. + 47 23 20 39 00
E-post: imtec@imtec.org

Personvern

Personvernerklæring
Cookie Beskrivelse / Endre samtykke

© 2016 - Stiftelsen Imtec. Alle rettigheter.

↑